EJERCICIO 2.2.2.- TEMA EXPOSICIÓN.- FASE APERTURA SABERES PREVIOS.

MTRO. LEONARDO MARTINEZ CARRILLO.-

MODULO II.- INTEGRA EL CAPITAL HUMANO A LA ORGANIZACIÓN.-

SUBMODULO II.- CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.-

SECUENCIA DE APRENDIZAJE NUM.  I.- FASE DE APERTURA.- RESCATE DE SABERES PREVIOS.

EJERCICIO 2.2.2.- TÉCNICA DE APRENDIZAJE CONSTRUIR REPORTE DE CLASE.

TEMA INDUCCIÓN DEL PERSONAL

PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
NOMBRE(S) DEL PROFESOR(ES):
FECHA DE APLICACIÓN				CALIFICACIÓN

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

Competencia.- C 4.- Induce al personal de nuevo ingreso a la organización utilizando los manuales.

I.- INSTRUCCIONES: Redactar los significados del Tema de exposición. de los conceptos que se indican.-

II.- Construir en sus hojas membretada para entrega al profesor del reporte de clase.

III.- Desarrolla en cada cuartilla significados de los conceptos: teoría de los autores. Esquema gráfico.- MATERIAL: Hoja blanca tamaño carta con su membrete, tinta azul o negra, carpeta folder tamaño carta, broche sostenedor.

1.- INDUCCIÓN CONCEPTO.

2.- IMPORTANCIA DE LA INDUCCIÓN.

3.- OBJETIVOS DE LA INDUCCIÓN.

4.- PROPÓSITO DE LA INDUCCIÓN.

5.- ASPECTOS: INDUCCIÓN – PROCESO – POLÍTICAS.

6.- PRESENTACIÓN – UBICACIÓN – BIENVENIDA.

7.- INTRODUCCIÓN  - ETAPA DE ENSEÑANZA.

8.- EVALUACIÓN FORMAS DE INDUCCIÓN INFORMAL – FORMAL.

9.- VISIÓN INDUCCIÓN GENERAL.

10.- ASPECTOS INDUCCIÓN ESPECIFICA.

11.- BENEFICIOS DE LA INDUCCIÓN.

12.- DIFICULTADES DE LA INDUCCIÓN.

13.- CONTRATO DE TRABAJO.

14.- REGISTRO DE NUEVO PERSONAL.

15.- BIENVENIDA AL NUEVO EMPLEADO.

MTRO. LEONARDO MARTINEZ CARRILLO.-

HOJA DE AUTOEVALUACIÓN DE PORTAFOLIO

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.

SUBMODULO II.- CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.-

DATOS DEL ESTUDIANTE
Plantel:
Grupo:
Nombre del Alumno(a):
Nombre del Profesor.(a):
Fecha de Aplicación:			Calificación:
CARPETA EXPEDIENTE DE EJERCICIOS DE CLASE
Técnica de evaluación de Portafolio o carpeta folder.- consiste en hacer una recolección de productos, trabajos de clase y extraclase: análisis de textos, reporte de ideas conclusivas, ensayos, reflexiones personales, ejercicios digitalizados presentación en diapositivas, y otros que los estudiantes  realizan en la fecha programada para entrega de calificaciones. COMPETENCIA GENERICA 5.6- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Hoja de Autoevaluación para la carpeta folder en la clase del Submódulo ii.- CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.- Contenido a evaluar: Competencia Disciplinaria C 4.- Produce textos con base en el uso normativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa.
Núm.	Criterio de Evaluación.			Puntuación.
1	Entrega todos los trabajos de los instrumentos de aprendizaje. ( 15 puntos) Falta: __________
2	Demuestra dominio de las características de buena escritura (claridad, coherencia, concisión, precisión, variedad).  (20 puntos)
3	Demuestra dominio de la estructura margen interior de los escritos.  (10 puntos)
4	Demuestra que conoce el proceso de redacción. (15 puntos)
5	Hay Evidencias de su proceso de Ideas conclusivas. (10 puntos)
6	La autoevaluación evidencia un proceso de reflexión continuo y serio.  (10puntos)
7	Escribe tomando en consideración el significado del autor y sus reflexiones personales (síntesis -  resumen) (20 puntos)
CALIFICACIÓN / ACREDITACIÓN                SUMA
Comentario del Profesor:
Evaluación Competente:
Evaluación No Competente:

MTRO. LEONARDO MARTINEZ CARRILLO.-