.MODULO II.- INTEGRA EL
CAPITAL HUMANO A LA ORGANIZACIÓN.-
SUBMODULO
II.- CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.-
SECUENCIA DE
APRENDIZAJE NUM. I.- FASE DE
DESARROLLO.-
EJERCICIO 2.2.2.-
TÉCNICA DE APRENDIZAJE.-
CONSULTA DE INFORMACIÓN.
PLANTEL:
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GRUPO:
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NOMBRE DEL ALUMNO(A):
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NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):
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FECHA DE APLICACIÓN
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CALIFICACIÓN
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INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:
Competencia.- C 4.- Induce al personal de
nuevo ingreso a la organización utilizando los manuales.
Ejercicio
Contenido 2.2.4.-
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Técnica para generar
aprendizajes: CONSULTA DE INFORMACIÓN.
Evidencia de
aprendizaje: producto.- Tarea de clase. Resúmenes.
Evidencia de
desempeño: Discusión dirigida.
Evidencia de
Conocimiento: Ejercicio de solución.
Evidencia
Actitudinal. Responsabilidad, trabajo colaborativo.
Instrumento de
registro de evidencias: Reporte de práctica.
Contenido a
evaluar: SUBMODULO II.- Contribuye a la integración y desarrollo del personal
en la Organización..-
I.- Redactar
los significados del autor y su propia conclusión de los conceptos que se
indican, II.- Construir en sus hojas membretada para entrega al profesor del
reporte de clase: III.- desarrolla en cada cuartilla sólo dos significados de
los conceptos: teoría de los autores, y tu conclusión. MATERIAL: Hoja blanca
tamaño carta con su membrete, tinta azul o negra, carpeta folder tamaño
carta, broche sostenedor.
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3).- Describa problemas su
significado y conclusión, del programa de integración de recursos humanos.-
Diseñe el concepto de obstáculo que presenta en qué consiste.- ?.-
a).- Investigar el concepto
aplicado de disonancia cognoscitiva en las personas que ingresan a un
empleo.- su causa potencial.- situaciones de ayuda en empleados.- Concepto
costo de rotación de personal.- En incisos diseñe cinco aspectos en que
influye en la empresa.- ?
b).- Investigar en fuente de
consulta el significado: proceso de socialización del nuevo empleado.- Como
favorece en la inducción del recurso humano.- ?.-
c).- Diseñe el esquema Integración
y desarrollo de personal: Investigar en internet el concepto en cada etapa
del diagrama.- ?
d).- Diseñe un cuadro de
significado y su conclusión de los aspectos: Socialización laboral.- donde
aplica este proceso.- Buena aceptación.- ?
e).- Investigar en fuente de
consulta veinte beneficios amplié su significado en cada uno; de implementar
un proceso de inducción.- ?
f).- Describa Inducción como
proceso inicial.- Construir un esquema diez fases indicadores de un programa
de inducción.- ?
g).- Construir un cuadro de
información de significados y su conclusión en los aspectos: 1.- Orientación
y ubicación.- Ubicación obstáculos.- Disminución en la disonancia.- Tasa de
rotación – costo alto de rotación.- ?
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MTRO. LEONARDO MARTINEZ CARRILLO.
HOJA DE
AUTOEVALUACIÓN DE PORTAFOLIO
INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN.
SUBMODULO II.- CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO
DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.-
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DATOS DEL ESTUDIANTE
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Plantel:
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Grupo:
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Nombre del
Alumno(a):
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Nombre del
Profesor.(a):
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Fecha de
Aplicación:
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Calificación:
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CARPETA EXPEDIENTE DE EJERCICIOS DE CLASE
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Técnica de
evaluación de Portafolio o carpeta folder.- consiste en hacer una recolección
de productos, trabajos de clase y extraclase: análisis de textos, reporte de
ideas conclusivas, ensayos, reflexiones personales, ejercicios digitalizados
presentación en diapositivas, y otros que los estudiantes realizan en la fecha programada para
entrega de calificaciones.
COMPETENCIA GENERICA 5.6- Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar información.
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Hoja de Autoevaluación para la
carpeta folder en la clase del Submódulo ii.- CONTRIBUYE A
LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.-
Contenido a evaluar:
Competencia Disciplinaria C 4.- Produce textos con base en el uso normativo
de la lengua considerando la intención y situación comunicativa.
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Núm.
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Criterio de Evaluación.
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Puntuación.
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1
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Entrega todos
los trabajos de los instrumentos de aprendizaje.
( 15 puntos)
Falta: __________
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2
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Demuestra
dominio de las características de buena escritura (claridad, coherencia,
concisión, precisión, variedad).
(20 puntos)
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3
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Demuestra
dominio de la estructura margen interior de los escritos.
(10 puntos)
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4
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Demuestra que
conoce el proceso de redacción.
(15 puntos)
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5
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Hay
Evidencias de su proceso de Ideas conclusivas.
(10 puntos)
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6
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La
autoevaluación evidencia un proceso de reflexión continuo y serio. (10puntos)
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7
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Escribe
tomando en consideración el significado del autor y sus reflexiones
personales (síntesis - resumen)
(20 puntos)
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CALIFICACIÓN /
ACREDITACIÓN SUMA
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Comentario del Profesor:
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Evaluación Competente:
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Evaluación No Competente:
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